国学培训班为何离国学越来越远

2019-06-17 09:30:00 来源: 光明日报 作者: 陈鹏

  穿上汉服捧起论语或弟子规开始摇头晃脑口中念念有词这个场景经常出现在一些国学培训班里有数据称目前全国经营范围包含国学教育的相关企业已达到4000余家照此测算保守估计我国儿童国学教育市场规模达135亿元

  当国学热吹进了少儿培训机构后又是番什么景象家长为何把孩子们送进国学培训班又会有何收获哪些内容才是真正的国学教育暑假即将来临记者对此展开调查

  自编教材课程售价高达10万元

  记者在网上查找国学培训机构出现了大量广告记者随机选取了一家国学培训机构按图索骥走进了北京亚运村的一栋写字楼该写字楼里聚集着各类培训机构其中这家国学培训机构环境略显雅致门厅里摆放着千字文千家诗声律启蒙等由该机构统一编写的教材

  记者到访时正是上课时间国学班教师正使用多媒体设备教孩子们认识汉字屏幕上显示出一个耳字周边是其古文释义十来个孩子正在听课而隔壁班的孩子在走廊上跑来跑去接待记者的曾老师解释这个班老师今天请假了本来给孩子们安排了自习话毕代课老师将他们又叫回了教室

  这家创立近20年的书院有不少拥趸在北京上海等地有着百余家分校提供国学培训辅之以书法篆刻国画等传统文化课程

  记者观察后发现在该机构接受国学培训的大多是小学生曾老师坦言年龄在三岁半以上孩子即可报名参加国学课程她建议可根据孩子的年龄和性格特征选择相应课程刚上学的孩子比较好动可挑选一些规矩类的课程如三字经弟子规先做静定训练培养注意力再进行经典诵读和说文解字的教学

  随后记者发现该机构的培训费价格惊人个人单学科包含80个课时售价11800元多学科的亲子课堂收费近4万元一个VIP课程售价100640元曾老师介绍暑假来临报名人数正在持续增多在休息处记者遇到了一个家长她的孩子学习国学快一年当问起孩子的学习效果她表示总体感觉满意孩子会背很多古文了

  无统一师资标准国学培训班乱象丛生

  近年来国学热逐渐吹进了少儿培训机构2006年王吟默从北京师范大学中文系毕业后便进入了这个行业开始接触国学教育他几乎经历了整个少儿国学培训热的兴起

  十余年间他先后在两所全国排名前十的知名教育培训机构里教授国学班课程通常集中在周六日每次要面对200300个学生学生则集中在一年级至四年级

  国学培训机构乱象丛生王吟默透露成熟的培训机构有十分完备的国学课件教案内容非常详细表达能力优秀的教师完全可以凭借记忆进行一场表演即便是毫无国学知识基础的人也可以登上讲台但是当学生问起一些教案之外的问题他们总是支支吾吾一语带过场面十分尴尬

  在亚运村的这家国学培训机构里教室门口都张贴着教师的履历他们中的大多数毕业于普通师范大学曾老师一再强调他们都有教师资格证记者调查发现目前国学培训机构并没有统一的师资标准一些教师持有语文科目的教师资格证但是语文科目和国学内涵并不完全重合而在一些规模小的培训机构里未持有该证的人也大有人在

  国学教育的师资很重要受过正规大学教育和严格训练的国学教师对国学的体会会更加深刻能够把国学中的核心思想内涵中华传统美德和人文精神讲清楚陕西师范大学国学研究院院长曹胜高表示家长可以从教师是否具有教师资格课程是否体系化教材是否为正规出版物办学是否有资质等方面来考察国学机构决定是否送小孩去参加国学培训

  家长盼速成容易入误区

  最近刘星参加了邯郸市某国学大赛他从小学5年级开始接触国学已有3年了当记者问起为何送孩子去学国学孩子父亲刘开建直言完全是跟风老师们说学国学有益于学习我就把他送过去了

  沉重的课业负担白热化的考试竞争让国学也担负起助考助学的角色在向别人推荐该课程时刘开建提到的原因里满足孩子的兴趣总是排在了提高语文成绩的后面

  在一家培训机构官网上得语文者得天下语文为王的时代已然来临优秀传统文化的传承和阅读及写作的重要性越来越突出也赫然在列所有的语句都在暗示学习国学将帮助你提高应试分数

  事实上国学教育的实际效果似乎没人能说明白家长们也容易走进误区

  曾有家长找到王吟默称赞自己的小孩有着非常扎实的国学功底能够熟背三字经弟子规但是王吟默无奈表示这些只是国学经典中识字类书籍部分内容还涉及封建糟粕不应该被视为孩子们掌握国学知识的唯一标准

  三字经弟子规都是国学经典但不能用它们完全替代国学概念以偏概全会让国学教育误入歧途曹胜高认为

  国学教育既不能以偏概全更不会立竿见影

  王吟默举了一个例子如果按照规范的课程体系讲解认知论语需要花两年时间但是家长们等不了那么久他们更愿意选择速成的学习模式而培训机构采用的背诵表演等方式就能满足家长的需求他本人曾因为这种模式跟原公司分道扬镳

  当然国学经典诵读是必要的但也只是学习国学的最基本的做法王吟默表示应该突出认知和体验他说国学教育应该适应当下社会注意强调古人的精神实质思想内涵和其中精髓要在知识教育中融入伦理道德教育培养学生美好的品德

  规范培训市场形成系统国学教材课程体系

  目前国学教育水平参差不齐到了一个整合的时期这是曹胜高给出的判断此前大家凭借热情学习国学现在随着对国学理解的深入真伪国学更加清晰地被呈现和被鉴别

  在一些培训机构里国学经典被夸张地剪辑成三纲五常三从四德亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝弟子规中表达孝的做法常常为学生不解甚至被专家斥为伪国学王吟默认为学习这些内容一定要摒弃糟粕不是要求学生恪守一些并不适合当今社会的所谓的孝道形式而要向学生传递对生命的敬畏

  曹胜高表示在讲授国学时要遵照孩子的年龄特点和认知规律循序渐进有针对性地讲解国学经典或者背诵国学名篇不要不切实际地让孩子死记硬背尤其需要强调的是国学教育要和当代社会生活结合起来不要把孩子圈养起来脱离现代社会进行复古的教育现在民间有一些国学爱好者确实对国学有热情但没有经过教师教育也缺少基本的文化素养招收各种各样的弟子班甚至劝说家长让孩子脱离义务教育封闭起来训练看似背会了很多东西但缺少学理的贯通和方法的指导对孩子的发展有很多不利的影响家长要慎重

  2019年3月20日教育部发出通知要求认真排查并严厉查处社会培训机构以国学班读经班私塾等形式替代义务教育的非法办学行为时隔十天教育部再次印发通知不得以国学为名传授三从四德等封建糟粕

  华东师范大学教授李政涛坦言目前没有一个被认可针对青少年的国学培训体系想要构建这样的体系相当困难更不能将这个希望寄托在培训机构身上

  国学教育是一个社会事业需要教育行政部门学校培训机构等共同协力推动李政涛表示学校应该成为国学教育的主体政府主管部门把国学教育主导权赋予学校同时制定相对统一的国学课程标准规范培训机构的市场行为需要大学中小学甚至教育培训机构参与其中相互配合形成一套有梯度有体系的国学教材或者课程体系

  李政涛说当下国学教育最大的瓶颈在于如何形成不同国学教育主体及单位的共同治理机制如何化解不同主体在国学教育中的利益冲突目标冲突本报记者 陈鹏 本报通讯员 马晶晶

初审编辑

责任编辑路时川

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